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  • Le SNMSU alerte : élèves en danger !

    Communiqué de presse du 4 octobre 2022

    Stop aux missions administratives au détriment de la santé des élèves : le travail des médecins de l’éducation nationale devient une succession d’études de dossiers et d’avis donnés à distance pour tâcher de faire fonctionner au mieux les obligations de l’institution scolaire.

    Remettons la santé de l’enfant au cœur de notre métier et de nos priorités !

    Les nombreuses vacances de postes de médecins scolaires tant sur le terrain que sur les missions de pilotage (médecins conseillers techniques départementaux et académiques) nous amènent à travailler de façon dégradée et inefficace. Nous désertons notre place auprès des élèves et des équipes éducatives, faute de temps. Nous perdons notre place au sein du système de santé, faute de visibilité. Promouvoir la santé de l’enfant, c’est dépister, diagnostiquer efficacement en enclenchant des soins de première intention rapidement.

    Depuis plus de 10 ans, tous les observateurs décrivent un service rendu au public devenu inopérant. Il est grand temps de prendre des décisions politiques et d’agir pour que nos compétences soient mises au service de la santé des élèves, de permettre l’accès aux élèves et à leur famille de professionnels de santé de première ligne dans un contexte d’augmentation de la précarité.

    Il faut agir vite avant qu’il n’y ait plus aucun médecin scolaire en mesure de transmettre l’expertise acquise au cours d’années d’exercice au cœur de notre système éducatif.

    Le Bureau du SNMSU-UNSA Éducation

  • Monkeypox

    La variole du singe est une maladie provoquée par l’orthopoxvirus simien. Il s’agit d’une zoonose virale (transmission à l’être humain par les animaux), ce virus peut également donner lieu à une transmission interhumaine et passer de l’environnement à l’humain.

    Au 22 septembre 3 970 cas confirmés d’infections autochtones par le virus Monkeypox ont été recensés en France, 2,4 % des malades sont de sexe féminin, 10 enfants de moins de 15 ans ont été déclarés

    Pour tout savoir sur cette maladie, voir le site du ministère de la Santé et de la Prévention https://solidarites-sante.gouv.fr/soins-et-maladies/maladies/maladies-infectieuses/monkeypox/article/monkeypox-informations-pour-les-professionnels-de-sante et le site de l’Organisation mondiale de la Santé https://www.who.int/fr/news-room/questions-and-answers/item/monkeypox#:~:text=La%20variole%20du%20singe%20est,’environnement%20%C3%A0%20l’humain.

  • Bienvenue sur le site du SNMSU !

    Pour nous joindre : snmsu@unsa-education.org ou bien 01 58 46 14 80

  • Préparation au concours de médecin de l’éducation nationale

    Le concours sur le site du ministère

    https://www.education.gouv.fr/le-concours-de-medecin-de-l-education-nationale-2801#L_epreuve_du_concours_de_medecin_de_l_education_nationale

    Pour préparer le concours, le SNMSU propose aux candidats le Mémento du médecin de l’Éducation nationale

    Memento_SNMSUTélécharger

  • Décentralisation de la médecine scolaire

    LOI n° 2022-217 du 21 février 2022 relative à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l’action publique locale JORF n°0044 du 22 février 2022

    Titre IV : LA SANTÉ, LA COHÉSION SOCIALE, L’ÉDUCATION ET LA CULTURE Chapitre III L’éducation et l’enseignement supérieur Article 144

    Dans un délai de six mois à compter de la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport retraçant les perspectives du transfert de la médecine scolaire aux départements, son coût, les modalités envisagées de recrutement et de gestion du personnel et les améliorations attendues sur le fonctionnement des différentes actions menées dans le cadre de la médecine scolaire. Ce rapport indique les moyens permettant, en l’absence d’un tel transfert, de renforcer la politique de santé scolaire et, en particulier, de renforcer l’attractivité des métiers concourant à cette politique. Il peut faire l’objet d’un débat en séance publique dans chacune des deux assemblées.

    Le rapport n’a pas été publié dans les délais impartis, à ce jour il a été adressé en juillet 2023 aux DASEN. Nous sommes en attente des arbitrages concernant les perspectives de la médecine scolaire.

  • Covid 19 rentrée 2022

    Cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements scolaires 2022-2023

    Covid19_cadre_sanitaire_2022-2023_20220718Télécharger

    FAQ ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse 23 août 2022

    covid19-FAQMENJS_20220823Télécharger

  • Stratégie de vaccination contre la Covid-19 chez l’enfant

    Recommandations de la Haute Autorité de Santé

    Place du vaccin vaccin à ARNm COMIRNATY® chez les 5-11 ans – Recommandation vaccinale – mis en ligne le 20 décembre 2021

    Place du vaccin vaccin à ARNm COMIRNATY® chez les 12-15 ans – Recommandation vaccinale – mis en ligne le 3 juin 2021

  • En jeux de santé publique et rendez-vous santé pour les personnes migrantes en provenance des zones de conflits en Ukraine avis HCSP du 23 mars 2022

    Etant donné le nombre de personnes quittant la zone de guerre en Ukraine et rejoignant la France, la DGS a saisi le HCSP afin d’actualiser son avis de 2015 relatif à la visite médicale des étrangers primo-arrivants, afin de l’adapter à la situation sanitaire de ces personnes et d’appuyer les professionnels concernés.

    Le HCSP a pris en compte :

    • – la vulnérabilité des populations migrantes, liées à la promiscuité majorant le risque d’exposition aux agents infectieux en général et aux conséquences psychologiques du conflit, des séparations familiales et de l’exil ;
    • – la prévalence en Ukraine de certaines maladies contagieuses comme la tuberculose (situations de multi résistance), le VIH, VHC ;
    • – une faible couverture vaccinale (responsable de cas de poliomyélite) et de risque de propagation de plusieurs maladies infectieuses dans cette population (Covid-19, rougeole…).

    L’avis du HCSP

    La fiche de synthèse

    FIche-de-synthese_avis_hcsp_23.03_2022Télécharger

  • Dépistages et prévention chez l’enfant mise à jour 3 mars 2022

    Les enfants bénéficient, au cours des six premières années de la vie, de 20 examens obligatoires de prévention, pris en charge à 100% par l’assurance maladie. Deux de ces examens sont organisés le plus souvent à l’école : en petite ou moyenne section de maternelle et en grande section de maternelle ou CP. Après l’âge de six ans, un examen de suivi par an est recommandé.

    Le résultat de ces examens est inscrit dans le carnet de santé de l’enfant

    La page sur le site du ministère de la santé et des solidarités

  • Guide du parcours de soins : Surpoids et obésité chez l’enfant et l’adolescent(e) HAS mars 2022

    Guide parcours de soins mis en ligne le 2 mars 2022

    Ce guide décrit les soins, l’accompagnement et le suivi médical de l’enfant/l’adolescent(e) en situation de surpoids ou d’obésité. Il réaffirme l’importance d’un dépistage précoce couplé à une évaluation des habitudes de vie. Il détaille le rôle de chacun des professionnels impliqués dans le parcours, et revient sur les situations dans lesquelles ils peuvent être sollicités.

    Dès le diagnostic et l’annonce du surpoids ou d’une obésité, la coordination entre les professionnels impliqués dans le parcours, la prévention de la stigmatisation, la communication avec les familles, la co-construction d’un projet de soins personnalisé sont autant d’enjeux au cœur de ce parcours.

    Le guide propose :

    • Une synthèse sur les points critiques du parcours de soins
    • 10 messages clés pour améliorer les pratiques
    • 9 fiches rappelant le rôle des professionnels et les modalités de partage d’informations avec le médecin traitant

    10 messages pour améliorer les pratiques

    1. Mesurer l’IMC tout au long de l’enfance et de l’adolescence pour dépister et diagnostiquer précocement un surpoids ou une obésité
    2. Prescrire des examens biologiques de manière ciblée
    3. S’appuyer sur une évaluation multidimensionnelle dès le diagnostic et l’annonce d’un surpoids ou d’une obésité
    4. Graduer et moduler les soins et l’accompagnement selon la complexité de la situation
    5. Proposer des soins et un accompagnement dès le diagnostic d’un surpoids ou d’une obésité
    6. Perdre du poids n’est pas un objectif prioritaire sauf en cas de complications
    7. Compléter si besoin par un séjour en soins de suite et de réadaptation dans les situations complexes
    8. Assurer la continuité du parcours: préparer la transition vers l’âge adulte dès le début de l’adolescence
    9. Accompagner l’enfant/l’adolescent(e) en situation de handicap et ses parents : points communs et spécificités
    10.   Favoriser l’engagement des associations d’usagers